Morgen (27.03) ist es wieder Zeit für KI&Kaffee

Wann? 

10-11 Uhr

Wo?

https://bibb-bund.webex.com/bibb-bund/j.php?MTID=m43459763c69c231ecd78254606edaaa7

Was? 

Ich werde ein wenig über das Vibe-Coden schwärmen und dann geht es um das Thema: Prüfungsfragen mit KI erstellen.

Hierfür habe ich bereits ein Board erstellt und wer Lust hat, kann gerne schonmal draufgehen und ein bisschen kommentieren:

https://www.tldraw.com/f/GpbgQj6s3O3AIx8_Y4w-J?d=v-8878.-5885.63440.25480.page

Am 10.04 geben dann Barbara & Ulrike passend dazu Informationen rund um das Thema KI & Prüfungen

Ich freue mich drauf :-)!

Liebe Chancenschmiede-Community, 

wir wollen euch gerne die Online-Sprechstunde am 21.April 13-14 Uhr zum Thema Teilzeitberufsausbildung ans Herz legen, welche vom bundesweiten Netzwerk Teilzeitberufsausbildung organisiert und durchgeführt wird. 

Sie sind Ausbilderin oder Ausbilder und haben Fragen zur Teilzeitberufsausbildung? Dann sind Sie bei dieser Online-Sprechstunde von Leando genau richtig! Seien Sie dabei und tauschen Sie sich mit Fachleuten zum Thema aus – egal ob Sie wissen möchten, was ein Unternehmen bei der Teilzeitberufsausbildung beachten sollte, wie Sie die Vorteile dieses Modells optimal nutzen können oder wie Sie die "TZBA" in Ihrem Betrieb praktisch umsetzen können.

Genauere Informationen und den Anmeldung findet ihr unter folgendem Link 

Leando | Alles zur Teilzeitberufsausbildung – Ihre Fragen, unsere Antworten!

Podcast zum Thema Berufsorientierung bei psychischer Belastung - Wege aus dem Überlebensmodus

Berufliche Orientierung im Ausbildungskontext? Das passt doch nicht ganz, oder?

Na ja, schon!

In den neuesten Folgen des Podcasts geht es um die Kommunikation mit psychisch belasteten Jugendlichen. Wie erreiche ich diese jungen Menschen, wenn sie sich im Stresszustand befinden? 

Im Podcast demonstrieren die Traumatherapeutin Dr. Kristina Wopat und der Sozialpädagoge Christian Gardt praktische Tools aus dem Projekt „BeSOS” der Initiative Bildungsketten. 

Kristina und Christian erklären unter anderem, warum Jugendliche manchmal zum „Krokodil“ werden, was bei psychischer Belastung im Gehirn passiert, welche Wechselwirkung dies auf die pädagogische Fachkraft hat und welche Handlungsmöglichkeiten es gibt. Sie stellen praktische Tools wie die „Stresspalme“ zur Selbstwahrnehmung vor, denn nur wer wahrnimmt, dass er sich im Überlebensmodus befindet, kann etwas dagegen tun. Außerdem stellen sie Tools zur Selbstregulation vor, wie beispielsweise den Ankergriff oder den SOS-Breath. Mit ein bisschen Fingerspitzengefühl lassen sich sogar die coolen Kids im Klassenzimmer darauf ein. 

🌱 Tag des Glücks: Glückliche Ausbildung beginnt bei dir

Liebe Community, 

anlässlich des morgigen Weltglückstag schauen wir auf das Zusammenspiel von Glück und Ausbildung. Denn Glück entsteht nicht zufällig, jede/r kann Glück mitgestalten.

Als Ausbilder:in gestaltest du z.B. Lernräume, Beziehungen und Erfahrungen, die weit über Fachwissen hinausgehen. Aber bevor du bei deinen Azubis anfängst, beginne bei dir.

1) 💛 Glück beginnt bei dir.

Schon kleine Routinen helfen dir, im Alltag innezuhalten und neue Klarheit zu gewinnen. Wie wirkungsvoll 6 Minuten Selbstreflexion sein können, zeigt unser Blogbeitrag

👉 Die Kraft der Selbstreflexion: 6 Minuten fürs Leben

2) 🌱 Glück braucht ein gesundes Umfeld.

Struktur, Wertschätzung und offene Kommunikation geben Azubis Sicherheit und fördern Motivation und Lernfreude. Praktische Impulse dazu findest du hier:

👉 Wie Sie Azubis stressfrei durch die Ausbildung begleiten

✨ Unser Impuls:

Nimm dir bewusst Zeit – für dich und für deine Azubis. Denn glückliche Ausbilder:innen schaffen Ausbildungsbedingungen, die wirklich wirken. Weniger Stress im Alltag bedeutet mehr Leichtigkeit, mehr Motivation – und damit auch mehr Glück für alle Beteiligten 😉:

Wir wünschen euch eine glückliche Zeit

Donya, Juliane & Nicole 

Hallo zusammen. 

Mein Name ist Klaus Hartmann. Ich bin freiberuflicher Dozent in der beruflichen Rehabilitation und arbeite mit Umschülern in der Fachförderung — aktuell erprobe ich den Einsatz KI-gestützter Lernpfade in der Praxis.

Daneben engagiere ich mich im Aufbau digitaler Bildungsinfrastruktur für freiberufliche Dozenten und bin Mitinitiator von We2U, einer Orientierungsplattform für internationale Studierende in Hildesheim.

Besonders interessiert mich, wie KI in der Erwachsenenbildung echte Entlastung schafft — ohne den Menschen aus dem Mittelpunkt zu drängen. Genau das ist auch mein Thema beim Webinar morgen.

Viele Grüße aus Hildesheim, Klaus

Morgen geht es weiter mit "KI & kaffee" (10-11 Uhr)

neben KI-News (u.a. zum Dead Internet) starten wir morgen einen Erfahrungsaustausch zu verschiedenen Modellen und Tools. ChatGPT, Claude, Gemini oder Open Source: Alles der gleiche Krempel oder doch hochspezialisert?

Daneben ist natürlich immer Raum für eigene Themen und Probleme zum Besprchen mit und Lösen durch die Schwarmintelligenz.

Ich freue mich auf euch

Meeting-Link:

https://bibb-bund.webex.com/bibb-bund/j.php?MTID=m43459763c69c231ecd78254606edaaa7

Wie generative KI leise die berufliche Bildung verändert

Im Rahmen unseres KI-Forschungsprojekts hatten wir in den letzten Wochen die Gelegenheit, viele spannende Gespräche zum Thema „KI & Berufsbildung” zu führen. Aus diesen Gesprächen haben wir einige interessante Ideen herausgegriffen und die gewonnenen Erkenntnisse in einem Artikel zusammengeführt.

Viel Spaß beim Lesen!

Leando | Wie generative KI leise die berufliche Bildung verändert

Hallo. Mein Name is Oliver Schulte. Ich unterrichte Neue Medien und entwickle publizistische Dokumentationsformate für öffentlich-rechtliche Medien. Derzeit arbeite ich in Asien und bereite meinen beruflichen Anschluss in Köln vor. Besonders interessiert mich, wie räumliche Formate unsere Wahrnehmung dokumentarischer Inhalte verändern. Viele Gruesse aus Hongkong

Liebe Community,

nach Karneval klingt uns der Satz „Jeder Jeck ist anders“ noch in den Ohren – und genau daran knüpfen wir heute an. Denn dieser Gedanke passt perfekt zu einem Thema, das euch im Ausbildungsalltag immer häufiger begegnet: Neurodiversität.

🌈 Was hat Neurodiversität mit Ausbildung zu tun?

Ganz einfach: Auch hier gilt „Jeder Jeck lernt anders“. Azubis bringen unterschiedliche Wahrnehmungs- und Lernweisen mit – ob AD(H)S, Autismus, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten oder ganz eigene Lernstile. Für euch als Ausbilder:innen heißt das: Mit kleinen Anpassungen könnt ihr alle Azubis gut abholen.

🎯 Was ihr schnell umsetzen könnt

• klare, reduzierte Materialien: So wenig wie möglich, so viel wie nötig
• Visualisierungen nutzen: Bilder sagen mehr als Worte
• verschiedene Zugänge anbieten (Video, Audio, Praxis)
• digitale Tools einsetzen, die Struktur und Orientierung geben

📢 Workshop-Tipp: Lernmaterialien wirksam gestalten

Wenn ihr tiefer in das Thema einsteigen möchtet, empfehlen wir euch unseren Workshop am 17.03.2026 von 13.00 bis 14.30 Uhr: „Lernmittelgestaltung für neurodivergente Azubis“

Hier erhaltet ihr: 

• Einblicke in neurodivergente Lernprofile
• Grundlagen barrierearmer, lernfreundlicher Gestaltung
• digitale Tools & Methoden zur individuellen Unterstützung
• gemeinsame Ideenwerkstatt

Neurodiversität ist keine Hürde – sondern eine Chance, Ausbildung noch passgenauer und menschlicher zu gestalten.

Oder anders gesagt: Jeder Jeck lernt anders – und ihr könnt Lernmaterialien so gestalten, dass alle gut mitkommen.

Viele Grüße

Donya, Juliane & Nicole 

🎙️ Leando Talks ist zurück!

Nach einer längeren Pause melden wir uns mit einer neuen Folge unseres Podcasts „Leando Talks“ zurück.

Wir sprechen mit engagierten Akteur/-innen aus der beruflichen Bildung über aktuelle Themen, Herausforderungen und gelungene Praxisbeispiele aus der Ausbildung.

Den Auftakt macht ein Thema, das in der Ausbildungspraxis zunehmend an Bedeutung gewinnt:

👉 Neurodivergenz verstehen und Potentiale in der Ausbildung entfalten

Was bedeutet Neurodivergenz konkret im Ausbildungsalltag?

Welche Potenziale bringen neurodivergente Auszubildende mit?

Und wie können Ausbilder/-innen Rahmenbedingungen schaffen, die individuelles Lernen unterstützen?

Gemeinsam mit unserem Gast Jaqueline Theiß (Ausbilderin in der IT-Abteilung beim DRV-Bund) sprechen wir über Erfahrungen, Herausforderungen und konkrete Ansätze für eine inklusive Ausbildungspraxis.

🎧 Die Folge richtet sich an Ausbilder/-innen, Ausbildungsleitungen und alle, die Ausbildung chancengerecht und zukunftsorientiert gestalten möchten.

👉 Hier geht’s direkt zur Folge auf Spotify: https://open.spotify.com/episode/6zE8y3TzaYOqLb0IYNh010

👉 Hier geht’s direkt zur Folge auf Leando:

https://leando.de/artikel/neurodivergenz-verstehen-und-potenziale-entfa…

Wir freuen uns über Ihr Feedback und den Austausch in den Kommentaren!

#Ausbildung #Berufsbildung #Neurodivergenz #Inklusion #Leando #Ausbildungspraxis

🎙️ Leando Talks ist zurück!

Nach einer längeren Pause melden wir uns mit einer neuen Folge unseres Podcasts „Leando Talks“ zurück.

Wir sprechen mit engagierten Akteur/-innen aus der beruflichen Bildung über aktuelle Themen, Herausforderungen und gelungene Praxisbeispiele aus der Ausbildung.

Den Auftakt macht ein Thema, das in der Ausbildungspraxis zunehmend an Bedeutung gewinnt:

👉 Neurodivergenz verstehen und Potentiale in der Ausbildung entfalten

Was bedeutet Neurodivergenz konkret im Ausbildungsalltag?

Welche Potenziale bringen neurodivergente Auszubildende mit?

Und wie können Ausbilder/-innen Rahmenbedingungen schaffen, die individuelles Lernen unterstützen?

Gemeinsam mit unserem Gast Jaqueline Theiß (Ausbilderin in der IT-Abteilung beim DRV-Bund) sprechen wir über Erfahrungen, Herausforderungen und konkrete Ansätze für eine inklusive Ausbildungspraxis.

🎧 Die Folge richtet sich an Ausbilder/-innen, Ausbildungsleitungen und alle, die Ausbildung chancengerecht und zukunftsorientiert gestalten möchten.

👉 Hier geht’s direkt zur Folge auf Spotify: https://open.spotify.com/episode/6zE8y3TzaYOqLb0IYNh010

👉 Hier geht’s direkt zur Folge auf Leando:

https://leando.de/artikel/neurodivergenz-verstehen-und-potenziale-entfa…

Wir freuen uns über Ihr Feedback und den Austausch in den Kommentaren!

#Ausbildung #Berufsbildung #Neurodivergenz #Inklusion #Leando #Ausbildungspraxis