Das konnten wir uns an der Berufsbildenden Schule 2 in Wolfsburg ansehen. Unser Film zeigt, wie eine simple Stiftebox der Ausgangspunkt für ein facettenreiches Lernprojekt sein kann. In Zweierteams setzen die Auszubildenden selbstorganisiert und eigenverantwortlich selbstgewählte Teilprojekte um. In unserem Beispiel geht es um das Teilprojekt „Autonomes Fahren“. Bis zum fertigen Produkt – der selbstfahrenden Stiftebox – warten vielfältige Aufgaben auf die Auszubildenden, unter anderem 3-D-Druck, Programmierung, kollaboratives Arbeiten auf der Lernplattform, Videoproduktion und vieles mehr.

Und nicht zuletzt: Die einzelnen Projektschritte sind eng mit den sechs wesentlichen Teilkompetenzen verzahnt, die die Kultusministerkonferenz in ihrer Strategie zur Bildung in einer digitalisierten Welt definiert hat.